Libro: Creatividad y talento para la ciencia y la innovación tecnológica.Autora: Raquel Lorenzo García

 

Autores: Raquel Lorenzo García y Miguel David Rojas López

Medellín: Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín. (2006)

Temas del libro

I N D I C E

 

Introducción /

Conceptualizaciones iniciales

•  Talento, superdotación, genio,  precocidad, prodigio: ¿iguales o diferentes?
•  Relación entre la creatividad y el talento /
•  Ciencia,  la tecnología e innovación y su relación con el talento y  la creatividad   

 

¿A qué se le denomina  talento?

•  Orientación  a los rasgos de la personalidad y a las capacidades/
•  Orientación a los componentes cognitivos/
•  Orientación al logro y al rendimiento
• Orientación a los elementos socioculturales y psicosociales/

 

 Modelos de talento y creatividad más difundidos

• Howard Gardner: inteligencias múltiples/
• Joseph Renzulli: modelo de los tres aros
• Ampliaciones de la triada de Renzulli /
• Kurt Heller y Ernest Hany: modelo multidimensional /
• François Gagñé: de la superdotación al talento/
• M. Csikszentmihalyi: relación creatividad - conocimiento y la teoría del “flow” /
• Robert Sternberg: teoría pentagonal implícita de la superdotación /

 

Estudios actuales sobre los condicionantes del talento creador en la ciencia y la tecnología

• Predictores de talento en la ciencia y la tecnología  y su diagnóstico /
• Pertenencia a los diferentes grupos sociales
• Efecto de  Mateo en la ciencia
• Los mentores en ciencia y tecnología
• Los maestros y profesores
• La familia
• Género y talento en la ciencia
• Edad y talento en la ciencia/

 

 Panorama internacional sobre   los programas de estimulación del talento en la ciencia y la tecnología. /

• Principales modalidades en estimulación del talento
• Panorámica internacional
• Estados Unidos
•  Rusia
• China
• Israel
• Cuba

 

Auto desarrollo del talento: recomendaciones a jóvenes y adultos

 A modo de conclusiones/